各学院：

本科人才培养作为学校的中心工作，‌其质量直接关系到服务国家、自治区高层次人才需求的整体质量。本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，为进一步加强本科生培养过程管理，不断提高人才培养质量，根据教学检查发现的问题，结合新一轮本科教育教学审核评估要求，现就有关事宜通知如下。

一、规范课堂教学管理，提高课堂教学质量

教师教学各环节要按照《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科教学工作规程（修订）》（内师校发〔2019〕96号）、《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科实验教学规程（修订）》（内师校发〔2019〕102号）规定严格执行，并注意以下几点：

（一）课前充分备课。教学内容紧扣课程教学大纲，教学目标明确，内容丰富，准确无误，重难点突出，体现前沿性和科学性。

（二）加强课堂教学设计。课堂教学应以学生为中心，避免照本宣科，鼓励教师采用翻转课堂、案例式、任务驱动式、项目化、小组讨论等多种教学方式方法，不断提升教学效果。

（三）有效使用多媒体课件。教师使用多媒体课件教学应注重实效性与互动性，做好板书与多媒体课件的设计，有效发挥多媒体教学辅助作用，确保教学质量。

（四）加强实验教学管理。实验指导教师应熟练规范的进行实验示范操作，加强对学生的过程性指导，规范执行实验教学大纲和考核方案，强化实验室工作日志等教学资料的管理。积极推进实验室开放，加大综合性、设计性实验比例，加强对学生创新精神和实践能力的培养。

（五）执行集体备课制度。定期开展教研活动，专业（教研室）每学期应组织不少于3次的教研活动，积极开展集体备课、新开课试讲、教学改革研究以及教学方法探讨等活动，做好记录并存档。

（六）落实持续改进要求。严格执行《内蒙古师范大学.第七版入口网页听课制度（修订）》（内师校发〔2024〕6号）要求，切实将“听课-反馈-持续改进”落到实处。

二、提升试卷命题质量，强化考试流程管理

2021-2022学年第二学期、2022-2023学年第一学期、2022-2023学年第二学期、2023-2024学年第一学期试卷是新一轮本科教育教学审核评估检查的重点检查内容，各学院须做好试卷命题、阅卷、试卷分析、归档等相关工作。

2023-2024学年第二学期期末试卷归档工作及后续学期的管理应按照《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科生考试管理规定（修订）》（内师校发〔2024〕47号）执行，并注意以下几点：

（一）标准化命题。试卷命题内容要符合培养目标和教学大纲要求，涵盖该课程3/4以上的基本知识，试卷的总题量应根据考试时间和课程特点合理安排，试题难易程度、分量相关，按照120分钟的考试时间出题，试题内容重复率≤20%。

（二）严格考务、强化监考。所有需期末考试的课程均须在本科生教务系统内排考，包括随堂考试的科目。各学院要提前对监考教师进行培训，监考教师要提前了解考试信息及考场情况。

（三）加强阅卷过程管理。开课单位应在考试结束后及时组织教师开展评卷工作。在阅卷工作开始前，明确阅卷标准、评分细则、流程和注意事项。评卷教师严格按照评分标准和细则对试卷进行评阅，多人代同一门课的课程坚持集体阅卷制度。

（四）做好试卷存档工作。开课单位做好试卷的收集、整理和归档工作。并根据试卷统计数据对试题质量、教学效果情况进行分析，形成支撑课程目标、毕业要求的达成度评价分析报告。所有考试材料须按照《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科生考试管理规定（修订）》（内师校发〔2024〕47号）第三章第十一条规定进行装订和存档。

三、严管实践教学，加强过程指导

各学院按照《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科教育实践工作管理办法（修订）》（内师校发〔2024〕74号）、《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科生专业实践工作管理办法（修订）》（内师校发〔2024〕72号）相关要求严格执行，并注意以下几点：

（一）做好成绩评定及推优工作。已完成实习工作的相关学院严格按照评价标准进行打分，并做好“优秀指导教师”和“优秀实习生”推荐工作。

（二）优化实践教学基地。各学院应根据各专业人才培养方案、学生人数和专业特点等，制定实践教学基地建设规划。

全面梳理现有的教学基地情况，对已过协议期且无保留必要的基地予以清除；对已过协议期且有保留必要的基地要重新续签协议；对尚在协议期内的基地要重点梳理协议履行情况，近2年未接纳我校学生实习的基地，应分析原因，对不适应专业需求的基地进行清理。加强与建设期内各实践教学基地的交流与合作，为审核评估专家走访教学实习基地做好准备。

（三）精细化管理实习材料。各学院确保所有实习文档的完整性，包括但不限于实习报告手册、指导教师指导记录、指导评价、实习生自我反思、实习单位反馈、教学日志等资料。充分利用内师在线“实践教学管理平台”，规范过程化资料的收集与存档。

（四）加大实习指导力度。实习指导教师通过线上线下相结合的方式，要随时了解学生实习动态，及时解答处理学生实习过程中遇到的学习、工作等方面的问题，加强与实习单位指导教师的联系，充分发挥“双导师”作用，保证实习指导质量。

四、强化毕业论文监管，提升质量水平

2022届、2023届、2024届毕业论文（设计）是新一轮本科教育教学审核评估的重点检查项目，各学院做好毕业论文选题、过程指导、归档等相关工作。

2025届毕业论文（设计）须按照《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科毕业论文管理办法》（修订）》（内师校发〔2024〕52号）执行。

（一）强化毕业论文过程管理。明确学院、专业（教研室）、指导教师职责，规范工作流程。根据各专业培养目标和教学要求，对毕业论文（设计）的规格、质量（难度）及进度要求做出明确的规定，在学校毕业论文（设计）要求的基础上制定实施细则。

（二）做好毕业论文选题指导。课题的选择应符合专业培养目标，达到教学要求，除《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》对毕业论文（设计）有明确要求外，其他专业以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例应≥50%。

五、优化教学流程，标准化日常管理

各学院教学运行工作要根据《内蒙古师范大学.第七版入口网页本科生学业成绩管理办法（修订）》（内师校发〔2024〕59号）要求，加强规范化、流程化，形成高效、有特色的教学运行工作体系，提升教学效率。

（一）加强学业预警工作。各学院要按照学校学业预警文件精神，充分发挥学院、学生、家长三方的作用，定期分析学生的学习情况，对可能或已经出现学习困难的学生进行警示，并采取相应的帮扶教育措施，以帮助学生顺利完成学业。建立好学业预警档案，预警教育过程必须有书面记录并经当事人签字存档。学院需归档保存每个预警学生的学业预警通知单、学业预警通知单（家长回执）等材料。

（二）规范选课指导与成绩管理。学院根据本学院培养方案，要做好学生选课指导工作，学生选课完成后2周内未修读所选课程的，学院须通知学生后予以统一退课。学生重修课程后，如有若干次成绩，则以其中的最高分记作该课程的最终成绩并加重修标识。

六、其他注意事项

（一）学校正处于新一轮本科教育教学审核评估的关键时期，各学院应高度重视，结合学院及专业特点，不断提升教学质量，把持续加强本科教学规范化管理作为日常工作常抓不懈。同时，对于自查中发现的问题，要抓好落实、整改到位，形成发现问题—反馈意见—持续改进的质量监控闭环。

（二）各学院应在2024年8月4日前完成以上内容自查工作，要求档案规范、完整、无错漏。学校将于2024年8月中旬组织评估督导组专家进行第三轮全面检查。

2024年7月24日